这是我看过的最深刻的教育叙事。不敢再读，不忍再读。

梁卫星：那些夭折的花朵

很多年前，我是满怀无奈走上讲台的。我讨厌教书，从学生时代起，我就对教书充满憎恨，我从没想过自己有一天也会走上讲台，更没想过我这一生都会以教书为业。我的中学时代，是在不断的逃课与不断的受罚之间度过的，其中一度因为所谓打老师的罪名而被开除。我没有办法控制自己有一颗逃课的心，那些愚蠢刚愎的老师，那些死气沉沉的课堂，那些强横霸道的班纪校规，那些暮气深重的同学，那些堆积如山的卷子，那些照本宣科的讲解，那些不容置疑的观念……我的记忆到现在还不寒而栗。如果没有父亲的低声下气，牺牲尊严、人格和贫困的钱袋，我的读书生活在中学就应该结束了——那该多好啊！可是我的父亲说无论牺牲什么，我都必须读书，贫穷的生活让他完全无视我满怀伤残的感受，我只能继续在逃课与受罚之间艰难承受所谓教育的折磨——直到现在，我依旧不认为当年的我是屡教不改，自私麻木，丝毫不顾及家人的感受——少年的倔强与丑恶是不共戴天的，岂是肯回头的吗？我依稀记得，高三我只上了80多天的课，而父亲则拧着寒伧的烟酒礼品频繁的出入班主任家里，只为了保留我的学籍。现在想来，我能读完高中，还能考入一所师范学校，实在是一件不可思议的事。
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昨晚，一个11岁的忘年交朋友给我打电话，他问我：

 “萧瀚叔叔，你捐了多少钱？”

 我答道：“xx啊，叔叔跟你说，这种问题是不可以问的，知道吗？”
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车到西山，我的情绪才慢慢平息下来。

经历的这个下午，我们一起流过泪。是的，我很少流泪，为自己流的时候更少。我不喜欢竞争，它让很多人失意而自卑。如今，我却带着你们一次次去竞争，我忘记提醒你们比赛的残酷。这是我的失职，也是我流泪的原因之一。既然为它流了泪，可不能就此了结，反思反思吧不能白难过了：）
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开学初学生抱怨活动太少，这不，这两周就接踵而来了。第一项，男女八字绳，拿到第一了！
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假如政府做错事，你严厉批评政府，那是希望它改善，这就是建设性。假如你明明发现国家在走向错误的道路，你却还是说，走得好走得好。那是一种毁坏的态度。

备忘(一)

任何专制的国家的教育目的都是在极力降低国民的心智。
                   ——孟德斯鸠《论法的精神》

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总觉着自己不是个喜欢回忆往事的人，没有保留记忆的习惯，也没有儿时的老友可以叙旧，况且，有知觉的岁月何其得少，老停留在回忆里，作什么？直到看了《城南旧事》。

　　 总觉着混沌中的童年，没有门前澄澈的小溪，没有月夜篱下的蛙声，没有夏日老槐树的荫蔽，甚至没有呼朋引伴采蝶去，应该是忘却了吧！直到看了《城南旧事》。
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慢慢的，把发在douban上的作文贴过来吧。

今年的心思不在这上头，对不住孩子们：（    

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       为什么，我们不说话？
　   习惯了沉默，习惯了低头，习惯了顺从，习惯了僵笑。可悲的是，很多人遗忘了，他们还是个人，他们会有七情六欲，当受了欺负，他们会生气。当看到别人受伤，他们会挺身而出。忘了，他们会打，会骂！
　   他们被心中那个重要的东西控制，失去了思想也失去了灵魂。为什么，他们会变成这样？
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