教学反思

篮球是我校的特色项目，学生对于篮球运动有着浓厚的兴趣。本课根据学校和初二男生的实际，选择了篮球行进间低手投篮动作作为本课的学习内容，试图从两个方面加以突破。第一，以学生发展为本，关注学生的个体差异与不同要求；第二，改变学生的学习方法。

从学生掌握基本方法和技能的角度来看，篮球行进间低手投篮动作方法的提出既体现了篮球的技术要求，又培养了学生的合作能力，更满足了学生的身心欲望。通过尝试、讨论、主动探究，拓展了学生的思维，更加贴近学生的实践，营造一种合作互助的良好人际关系。

这节课结束后体会颇深，使我对如何改变学生的学习方式及如何“尊重个性”、“关注情感态度价值观的培养”等新课程理念有了进一步的理解。下面就这节课进行小结与反思，以有助于今后的教学，提高师生的生命质量。

一、教学亮点：

1、在整堂课的学习过程中，特别是要集队讲解时，因为学生的好动性，学生老是会不自觉的进行运球或投篮，这样课堂场面就会显得比较混乱，同时也会影响集队。因此，我采用的方式是“与其堵塞，不如疏通”的方法，采用运球集队的方法，让学生有意识的运球，通过节拍来控制学生，同时也对学生进行了球性的练习，加大了运动量、提高了运动的负荷。整节课下来采用运球集队效果明显。

2、在整堂课的学习过程中主要是以改变学生的学习方式为主，让学生自主合作、探究、讨论来选择各种学练方法，激发学生的求知欲及探索意识，使学生能通过练习来开拓自己的眼界及思路。

二、不足之处：

1、在学练过程中，学生们的学练方式不够丰富，练习时间长了，部分学生会产生厌烦情绪。

2、因为是第一次课，故采用合作互助、交流探讨的学习方式较好。

三、解决措施：

1、在课中教师应适时观察学生学习情况，及时加以引导，使学生能在老师的引导下结合以往所学的知识进行再次创想。

2、第一节课特别强调采用合作学习的方法，让学生采用互帮互助，合作交流学习的方式学习行进间低手投篮的动作技术并通过掌握程度好的学生来帮助需要改进的同学，同时达到自己的提高，在2～3节课后再采用分层学习的方式，这样就更有利于学生的学习。