班集体建设的成功之路
-----情感投资、个性发展与科学管理
温州十二中 杨惠珍
各位老师、各位同仁：
今天，我有幸参加了这一期的骨干班主任培训班，使我们有更多的机会来共同探讨班集体建设这个班主任工作的永恒主题。
我从教二十四年，班主任工作占了十四年，回顾我的班主任工作生涯，即有快乐，也有艰辛。快乐的是我所带的班级都取得了不少的荣誉，无论什么样的活动与竞赛，我们班都会名列前茅，更不可思议的是我所担任的班级在校运会上都是三年的团体冠军，获得了一个又一个的大满贯。有两届的班级曾被评为市级优秀班级，自己也多次被评为校级优秀班主任。有些人可能认为我的运气好，但我没觉得哪一届的学生对我有轻松的感觉。在这荣誉的背后，我度过的真可谓是“苦乐年华”。
从我初次担任班主任以来，我的工作风格一贯来是严字当头，不留情面，好像只关注学生的不足之处，出现问题只会用训斥的口吻来教育他们，俨然是部队那种官对兵的教育方式，与学生永远保持一定的距离。虽然学生从表面上看已经是百依百顺，各项竞赛、学科成绩都稳拿第一。可心灵的沟通却隔着一堵墙。现在那些已毕业走上工作岗位的学生也说出了自己的心里话，他们对我当时的感觉就是一个字“怕”。记得我刚担任的第一届班主任，是接一个老师的班。经过两年的努力，不管是成绩还是班风、班貌都有很大的进步与改变，可始料不及的是该班的学生毕业后还是承认原来的班主任，对她有无限的留恋。这种困惑一直在我的心头萦绕，直到这一届，我终于解开了多年的心结。
也许是我的儿子与这批孩子是同龄人，我一看到这一届的孩子就格外的亲切，不知不觉都会把他们当作自己的儿女，关心他们、呵护他们，处处体现一位母亲的关怀，一旦出现问题，我就会去换位思考，然后找出恰当的教育方式和方法。从他们的脸上我看到的是一片真诚与快乐。班级就像一个温暖的大家庭，没有虚伪，没有邪恶，要有的也是孩子们的幼稚与无知。在我两年的循循善诱与教导下，他们都朝着进步的方向去努力。现在的班级状况已渐入佳境，各科成绩都在朝前发展，大家都在为中考而努力奋斗，我心里感到无比的欣慰，而且是从没有过的那种欣慰，特别的舒心。
但对学生的关爱不应该是溺爱，学生的素质培养和学习帮助是没有终点的。于是，根据每个学生的特点，学生的个性化发展就成为我的另一个工作目标。
在我的班级里，学生们不是以成绩论英雄，而是以他们各方面的能力来论成败。特别是对于那些学习薄弱的学生，我就更加关注他们的能力培养。只有这样，他们的自尊因其它能力的发展才得到保护，自信心才得到加强。他们在这个大家庭里就会有快乐，有温暖。
这样的人物挖掘在我们班级确实不少。我们班里的卫生委员朱卉卉学习成绩比较逊色，可她的卫生工作别人却无法代替。上午一大早，她就把今天的值日人员安排妥当。一旦班级出现卫生状况，她就一声不吭去打理，同时，还经常督促那些值日人员完成任务。一到大扫除，她就忙里忙外，不亦乐乎，就象一位大管家，指挥着同学。还有宣传委员应培芝，学习成绩一般般，可她的美术绘画很有特长。凭着这一点，班级的黑板报工作就落在了她身上。经过她的精心设计，我们班的黑板报竞赛从初一开始到现在的初三都稳拿第一，更令人惊叹的是她可以利用午休和课后，在两天内就与其他同学完成一幅精美的黑板报，实在是让人刮目相看。
我曾经看到这样一篇文章：有一次，我们中国代表团在参观了一所美国学校后，送给该校两个纪念品，要求赠给学校最优秀的学生。这可让美国学校的老师犯难了，他们认为，优秀学生不等同于成绩优秀者，优秀学生有各种各样。最后，他们决定把这两件纪念品摆到了橱窗上。从这个事例，我身有感触，在中国人传统的眼光里，成绩优秀者才是优秀学生。作为教育工作者，如果大家都是这样对待学生的话，中国该有多少人才被活活地扼杀在摇篮中。因此，我认为，除了学习之外，每个学生都有他的闪光点与才能，只要勇于去挖掘，我们才无愧于教育工作者。
金苗苗是我们班里很有特色的女生，她性格外向，说话口无遮拦，心直口快，无论对老师还是同学都直言不讳，喜怒哀乐，变化无常，同时具有男生的性格，让初次接触她的人很不习惯。在过去年代，她是属于我眼中钉、肉中刺的那类学生，如果工作不当，很容易使她成为另类女生。可现在，我却努力在挖掘她的闪光点来努力修正她的不足。记得初二的一天中午，她主动来向我提出让她来管理中午的班级静校工作，由于我知道她的大胆个性就欣然同意了。事实证明，她的能力非同一般，特别是处于老好人极多的氛围里，她脱颖而出了，不管男生与女生，都会去大胆批评指正，管理成效非常明显。利用这个契机，我在全班面前经常赞赏她的工作，让她意识到自己的价值，也让她拉近与我的距离，使我今后的教育工作具有一定的说服力。现在的她已有了很大的改变，班级工作积极、主动，而且很会为老师着想，由于她的敢做敢为成了老师不可缺少的得力助手 ------ 纪律委员 。在学习上，她积极思考、踊跃发言，上进心强，学习成绩也有了飞跃的进步。一旦出现情绪化，只要我一点拨她就心服口服。
还有一位男生名叫高仕达，初一刚来的时候，我就发现他是一个很嚣张的一位学生，他的反驳能力堪称一流，他可以把自己的歪理辩解为真理，说到最后，一切都是别人的错。对老师的批评指正难以接受，常常给人一种从斗牛场上载誉而归的感觉。他可以毫不留情地批评、指责老师，仿佛世界上只有他才是最完美的。经过进一步的了解，他的“光辉历史”可以追溯到幼儿园。过去更多的老师是拿他无奈，只求避远而不及。家长也无计可施。我心里虽然经常懊悔自己怎么会遇到这样的学生，但我还是决定跟他“斗”一场，来个你死我活。刚开始我与他经常是大嗓门较量，与其说是教育，还不如说是在斗鸡，各不相让。最后，往往是他败下阵来，有道是真理永远是真理，歪理永远是歪理。经过一次又一次的激烈撞击，他领教了我坚忍不拔的态度而渐渐地退让了，也逐步收起了自己的锋芒。等他稳定下来的时候，我觉得给他温暖的时机到了。他最大的优点是注重学习，成绩是初于优良水平。抓住这个值得赞赏的切入点，在有几次的家长会、班会课上，我大大地对他进行了一番赞扬，赞扬他对学习的执着和行规的进步，让他重重地体验被赞赏的感觉。于是，他的变化很神奇地开始了，过去的那种跋扈在逐步地消失，上进心在逐步地树立，成绩也在不断地提高，学习很刻苦，更让人不可思议的是在初二的时候向团组织递交了入团申请书。我心里有无比的快乐，我感觉我的教育成功了。现在，他会欣然接受我的教育，承认自己的不足，简直是判若两人。由于他的大胆个性，这学期，我任命他为纪律委员。果然不出所料，他的工作成效与近期表现进步就更快了。不久，他将被批准为一名光荣的共青团员。
我们班级就这样涌现了一大批积极肯干、认真负责的班干部，几乎每个人都有职位，他们不计个人得失，任劳任怨，开开心心地做好本职工作，以至于有些职位非他莫属，他们的工作得到了老师和同学们的赞赏。从他们的身上，我也感受到由于学生不同，你的教育方式也会不同，但感情投资永远是具有很大的魅力的。
班主任一旦与学生有了心灵的沟通，那你的管理工作就容易得到他们的理解与支持。在担任班主任的过程中，我接触了70年代、80年代、90年代的学生，由于他们所处于的时代不同，他们的思想意识、行为规范与学习目标等都是有差异的。随着时代的变化，学生的更新，班主任的工作管理方式也需要与时俱进。我喜欢自己的班集体工作管理方式有创意，有科学性、实用性，同时还要操作方便。因此，每学期学生们都会见到我的新思路、新方法，而且很有成效。
在这里，我想介绍几套我亲自设计而且是行之有效的班级管理措施：
1．“学分大比拼”记录本：
初一的时候，为了使学生们关注自己的日常行为规范及学习情况，我设计了一本“学分大比拼”记录本，里面内容包括日常行为规范及学习情况的奖分记录及违规扣分情况，每天如果没出现违规情况，每项都奖励5分，并由一日班长每天统计得分情况，每个周末由学生带回家给家长过目。学生们自从有了这样一本记录本以后，他们就非常重视自己的一言一行，天天关注自己的奖分情况，一旦出现扣分就难过不已。而每周得分结果的公布及记录本与家长的见面都成了一种无声的教育手段，约束和遏制了不良行为的发生。学生的行为规范也逐步地得到了培养，班集体建设就很轻松地步入实施。
2．行为规范达标评议表：
这分评议表由自我评议、组长评议和老师评议三方面结合，与“学分大比拼”一起，每周评议一次，目的就是让学生本人了解自己在公众面前的印象，从而进一步促使其本人改正自己的不足之处。
3．一日情况记录本：
该记录本的设计主要是记录班级一日全方面的情况，内容包括出勤、仪表、上课情况、好人好事、中午静校、卫生值日等。它就象一本备忘录，记录当天所发生的事，班主任也可以随时了解班级情况与动向，同时对学生的教育也就有的放矢了。
4．学习竞赛大挑战：
为了提高学生们的学习积极性，激发学生们的竞争意识，我又设计了一个一对一的学习大挑战。每次小测试后，我就安排学习委员在二位竞争者中的优胜者打上五角星，使他们产生竞争欲望，而且是力所能及的竞争范围，所以学生们也很感兴趣。每逢成绩一出来，他们就纷纷去了解竞争对手的成绩，时而高兴、时而捶胸顿足，并会立下决心下次要超过对手。
5．互帮小组：
对于成绩薄弱的学生来讲，他们非常需要他人的指导和帮助，但一个课任老师是绝对顾不到全体学习困难者的。于是，我就采取了同学之间的一帮一或一帮二活动，学生也因为被聘为指导师而觉得自豪，他们利用课间主动去帮教，而且我设计了一张表格，公布指导情况。这样大家都积极去完成任务。这其实是让双方都能获利的学习方式，一个是巩固知识，另一个则是提高与补充知识。
班主任的班级管理工作是班集体建设的生命线，我的经验告诉我，班主任工作除了苦干还要加巧干，这才是我们班主任该走的路。
总之，班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的活动。只要你在热爱学生、尊重学生的前提下去严格要求学生，培养学生，你的工作将会更加灿烂。
2007年12月15日
