2020学年第二学期四月精品课例推荐
为了更好地提升我校教师的专业素养，促进教师的专业化发展，营造立足课堂、钻研教学的文化氛围，经学校研究，每月将进行温州市教研院附属学校教育集团学院路分校精品课例评选活动，希望广大教师向优秀学习，做最好的自己，现将四月精品课例推荐如下：
温十二中集体备课之精品课例（语文教研组）
七年级语文备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 《卖油翁》 | 杨晖 | 教案中有预设，人物分析到位；通过朗读感受人物这个环节设置十分有效 |
2 | 《阿长与山海经》 | 陈建微 | 老课文，教学设计 有新角度（关于视角） |
3 | 《台阶》 | 陈雅雅 | 思路清晰，问题突出，简明扼要 |
4 | 《土地的誓言》 | 宋夏芒 | 思路清晰，课件精良 |
八年级语文备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 写作：说明的顺序 | 徐 琢 | 教学设计思路清晰，重点突出，拓展环节设计合理，资料丰富。 |
2 | 综合性学习：倡导低碳生活 | 陈悠然 | 环节设计灵活，教学重点突出。 |
3 | 第二单元整理课 | 施 丛 | 教学环节设计灵活，重点突出，能引导学生拓展视野。 |
温十二中集体备课之精品课例（数学教研组）
七年级数学备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 3.31 多项式的乘法 | 周文晓 | 引入自然，设计从简单到难题，有基础巩固，有拓展提升 |
2 | 3.41 乘法公式 | 陈丹慧 | 从已知知识点入手，采用类比，抓住平方差特点，让学生印象深刻 |
3 | 3.42乘法公式 | 杨凤 | 从几何入手，推出公式，再观察公式特点，总结公式特征，再会运用公式 |
4 | 3.5 整式的化简 | 洪燕 | 设计合理，对课本的知识点有所取舍，更适合学生 |
5 | 3.61同底数幂的除法 | 王建芬 | 引入自然，从同底数幂的乘到除，引入较为自然，也符合学生认知规律 |
八年级数学备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 4.1多边形（1） | 蔡若男 | 课堂设计合理，构思新颖 |
2 | 4.2平行四边形及其性质(1) | 林双录 | 概念、定理都整理到位 |
3 | 4.3中心对称 | 黄小燕 | 课堂引入目标把握到位 |
4 | 4.4平行四边形的判定(1) | 陈盛 | 浅显易懂突破重难点 |
5 | 4.5中位线 | 徐坚儒 | 深入浅出，学生容易掌握 |
九年级数学备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 一线三等角专题 | 李玉梅 | 设计严谨，层层递进 |
2 | 8.3直线与圆的位置关系 | 陈冬英 | 设计巧妙，深入浅出 |
3 | 8.2 圆的弧长、图形的面积 | 陈晨 | 分析透彻，内容丰富 |
4 | 8.1圆的有关性质 | 朱光 | 注重概念，层层递进 |
温十二中集体备课之精品课例（英语教研组）
七年级英语备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | M3U1 | 林淑敏 | 教学设计新颖，重难点突出，注重对学生听力策略的培养。
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2 | M3U2 | 王益琳 | 教学过程中始终体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用 |
3 | M6U1 | 洪泓 | 课堂上生生互动，小组合作学习非常精彩，课堂充满活力 |
4 | M6U2 | 杨礼超 | 设计切合课程标准，切合学生实际，注重实效，维度多样。。 |
八年级英语备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | M5U1 | 黄静 | 设计新颖，条理清晰，目标达成。 |
2 | M5U2 | 吕柔静 | 重难点突出，设计精美，条理清晰，学生生成较好。 |
3 | M6U1 | 项冰慧 | 导入自然，情境真实， 问题设计合理，层层深入。 |
4 | M6U2 | 彭瑜瑜 | 思路清晰，操作性强，重难点突出，目标达成 |
温十二中集体备课之精品课例（科学教研组）
七年级科学备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 2.5《光的反射和折射》 | 陈春棠 | 内容详细，重点突出 |
2 | 3.1《机械运动》 | 周爽 | 思路清晰，设计新颖 |
3 | 3.3《重力》 | 叶奕汝 | 内容详细，思路清晰 |
4 | 3.4《牛顿第一定律》 | 陈菲然 | 重点、难点突出 |
5 | 3.5《二力平衡的条件》 | 余雪棉 | 思路清晰，重点突出 |
八年级科学备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 2.6表示物质的符号 | 涂晨贻 | 实验改进优化，设计好 |
2 | 2.7元素符号表示的量 | 郑士华 | 引入新颖，联系生活 |
3 | 3.1空气和氧气 | 孙淑婷 | 思路清晰，重点突出 |
4 | 1.7安全用电 | 王晓玲 | 设计到位，难点化解巧妙 |
5 | 1.6家庭用电 | 邱晓玲 | 学生实验设计多样，注重探究， |
九年级科学备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 6.3空气 | 王海棠 | 归类，好用 |
2 | 6.1物质的性质 | 任 伟 | 一个背景串联知识系统，让人印象深刻 |
3 | 物质的组成与结构 | 徐海青 | 清晰，条理清爽 |
温十二中集体备课之精品课例（社会教研组）
七年级社会备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 石油宝库 | 郑晓慧 | 本节课的教学以迪拜的视频导入，让学生欣赏了富裕的同时，提出矛盾问题的思考，沙漠气候的地区怎么能创造这样的财富，从而进入本课的学习，调动学生的积极性。在要点讲述的过程中，充分发挥学生的主动性，通过设置四大问题，学生通过生动小组的形式进行自主的探究，深入的进行学习，同时提出自己的见解，提高学生分析问题的能力，课堂氛围也非常好。本课最后还布置了课后的拓展，使学生学习了课堂内容的同时，能够把知识运用于实际的生活中，提高 解决问题的能力。 |
2 | 沙漠绿洲 | 陈思彤 | 本课以学生印象中的以色列为导入，充分吸引学生眼球。授课过程中，老师通过小组合作的方式，让学生自主分析当地的地理位置和自然条件，培养学生看图分析的能力。之后，老师以矛盾点引入，充分激发学生的探究兴趣，让学生探究以色列的绿洲农业发展之因。整堂课以学生为中心，充分体现了学科教学特点，培养学生的自主探究、独立思考的能力。 |
3 | 青春的证明 | 林倩倩 | 本课以青春的证明为聚焦主题，揭示矛盾、深入分析，形成主要观点，拓展学生的行动能力，展开教学。教学目标清晰明确。通过“青春飞扬”“青春有格”两个环节的深入，有利于帮助学生构建本课的核心框架，拉近知识与学生之间的距离。以青春期的我们应遵循哪些基本规则和界限为合作探究内容，开展小组合作，突出教学重点。 通过本课的学习，学生能够悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好；学会克服青春期的烦恼。调控好自己的心理冲动，促进生理和心理的和谐发展。 |
八年级社会备课组 | |||
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 郑和下西洋与哥伦布航海 | 蔡露伊 | 本课主要讲述了中西航海的对比，让学生通过航海事件的差异，意识到中西方在当时在经济、政治、军事等其他方面的不同。对比的学习方式，提升了学习兴趣和学习效果。 |
2 | 依法履行义务 | 蔡露伊 | 本课通过案列式教学，提高学生的学习兴趣，同时更好的掌握相应的知识点，让学生认识到权利与义务的关系，知道依法履行义务的做法。 |
3 | 基本制度 | 陈笑茹 | 本课主要讲述我国根本政治制度，人民代表大会制度，通过本节课学习，让我们认识到人民代表大会制度的优越性，更加坚定地支持人民代表大会的工作。对部分问题难题进行小组合作讨论，加深了解，强化知识重点。 |
温十二中集体备课之精品课例（艺术教研组）
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 标志设计 | 张聪鹂 | 重难点清晰，教学内容清晰、详实 |
2 | 校园环境标识设计 | 钟微蓉 | 教学设计思路清晰，课堂过程体现生动展学 |
3 | 老师，您好 | 陈惠 | 教学设计生动，课堂活动性强 |
4 | 铅笔淡彩 | 苏蒙蒙 | 教学设计循序渐进，专业性强 |
5 | G大调弦乐小夜曲 | 陈璐 | 教学设计能清晰、直观的展现本节课的知识点 |
温十二中集体备课之精品课例（信息综合教研组）
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 七下第12课《算法的控制结构》 | 林峥 | 思路清晰 易激发兴趣 |
2 | 七下第14课《线性表》 | 林峥 | 课堂气氛活跃 重难点较好突破 知识点落实到位 |
3 | 八上第11课《while循环应用实例》 | 庄仁想 | 激发学生兴趣 课堂气氛活跃 知识点落实较好 |
温十二中集体备课之精品课例（心理教研组）
序号 | 课题 | 主备人 | 点评 |
1 | 记忆有方 | 温小欧 | 思路清晰 易激发兴趣 |
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