2021学年第一学期九月精品课例推荐

序号

课题

主备人

点评

1

《初中见面课》

吴春平

刚进初中，了解学生的名字中的内涵，让孩子多点对自我的发现和了解，并通过100字介绍了解孩子的文字功底，较好地对学生做个了解。

2

《雨的四季》

季禾禾

和学生聊“雨”导入。在唤起学生对雨的感性体验的同时，更是直切主旨段——作者作为北方人，对雨怀有特殊情感的原因。

和学生聊课文编排。通过比较，突显自读课在单元中的功效。三大任务设置紧扣单元核心：朗读和鉴赏。

3

《朝花夕拾》名著导读

方欢欢

把握教学重点，以专题探究的形式，层层深入，系统性指导学生把握整本书阅读的策略，在整合与比较中锻炼学生的思维能力。

4

《古代诗歌四首》

林洁

本课例从朗读入手，让学生充分感受诗歌的声韵美之后再让学生辅以想象诗歌的动人情景，最后赏析品味意象意境，继而体会诗人情感，较好地到达诗歌教学的效果。

八年级语文备课组

序号

课题

主备人

点评

1

《新闻单元起始课》

宋夏芒

三位老师以单元整合为契机，将新闻单元的知识点转化为几个大板块进行操作，体现了“活动单元”的特点，思路清晰，知识点落实到位，活动也有开展。

2

《新闻阅读》

倪嫣婷

三位老师以单元整合为契机，将新闻单元的知识点转化为几个大板块进行操作，体现了“活动单元”的特点，思路清晰，知识点落实到位，活动也有开展。

3

《新闻采访》

 陈雅雅

三位老师以单元整合为契机，将新闻单元的知识点转化为几个大板块进行操作，体现了“活动单元”的特点，思路清晰，知识点落实到位，活动也有开展。

4

《新闻写作》

陈雅雅

５

《新闻单元起始课》

宋夏芒

三位老师以单元整合为契机，将新闻单元的知识点转化为几个大板块进行操作，体现了“活动单元”的特点，思路清晰，知识点落实到位，活动也有开展。

九年级语文备课组

序号

课题

主备人

点评

第三单元整理课

谢琳

教学设计思路清晰，重点突出，拓展环节设计合理，资料丰富。

《岳阳楼记》

叶华

教学设计思路清晰，教学重点突出，知识点落实。

《湖心亭看雪》

陈苏嫚

教学环节设计灵活，重点突出，能引导学生拓展视野。

《敬业与乐业》

陈悠然

教学设计思路清晰，教学重点突出，知识点落实。

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》

徐琢

教学环节设计灵活，重点突出，能引导学生拓展视野。

序号

课题

主备人

点评

1

1.2数轴

陈晨

教学过程突出了情境到抽象到概括的主线，教学方法体了特殊到一般，数形结合的数学思想方法。

2

1.3绝对值

杨明学

整个新知识的处理，一气呵成，让学生在环环相扣的紧张状态中，形成知识系统。

3

2.1有理数的加法（1）

刘含荃

对于引入负数之后加法运算学生可能会产生一定的困难， 在教学中简单明白，深入浅出的分析。

4

2.1有理数的加法（2）

李玉梅

设计合理，虽然课堂容量较大，但是能很好的安排，新知转为旧知，合理到位，学生更容易掌握

5

 2.1有理数的减法（ 1）

陈冬英

 设计合理，循序渐进，学生容易接受。减法法则推导过程中把握的很好。

八年级数学备课组

序号

课题

主备人

点评

1

1.1认识三角形（1）

金小慧

通过回忆衔接旧知，合理分配各知识点教学，在边的关系上，充分让学生自己体会，得出结论

2

1.3证明（1）

王建芬

学生较难理解的一课，循序帮助学生攻克难点，顺利掌握证明方法

3

1.52三角形全等的判定

池长环

通过尺规的画图，确定三角形全等的另一种方法，更加形象，学生印象也较深刻

4

2.2等腰三角形

周文晓

通过动画展示，等腰三角形的概念形成，设计合理，符合学生认知规律

九年级数学备课组

序号

课题

主备人

点评

1

1.1二次函数

蔡若男

课堂设计合理，构思新颖

2

1.2.1   二次函数y=ax2的图象

林双录

概念、定理都整理到位

3

1.3   二次函数的性质

朱光

课堂引入目标把握到位

4

1.4.1节 二次函数的应用

陈盛

浅显易懂突破重难点

5

1.4.2二次函数的应用

丁丹琦

深入浅出，学生容易掌握

序号

课题

主备人

点评

1

Starter M1U3

余新茹

教学思路清晰，设计有趣，激发学生的兴趣

2

Starter

M3U1

苏佳乐

课堂设计基于学生的学情，活动丰富，让学生在兴趣中学习。

3

Starter

M4U3

丁凡真

思维导图运用，激活学生的原有词汇，设计层层递进。

八年级英语备课组

序号

课题

主备人

点评

1

8AM3U1

吴雪君

教学思路清晰，重难点突出，层层递进！

2

8AM3U2

戚淑艳

以学生实际出发，分层设计教学环节。

3

8AM3U3

 周麦琪

课堂设计活动丰富，充分激发学生对英语学习的兴趣。

九年级英语备课组

序号

课题

主备人

点评

1

M1U1

彭瑜瑜

思路清晰，操作性强，重难点突出，目标达成

2

M2U2

黄诗然

导入自然，情境真实，

问题设计合理，层层深入。

3

M3U1

林露

重难点突出，设计精美，条理清晰，学生生成较好。

4

M4U1

黄静

导入自然，教学设计环环相扣，教学目标落实。

序号

课题

主备人

点评

1

1.2走进科学实验

任伟

课件中案例新颖，

2

1.4.1长度的测量

王海堂

可操作性强

八年级科学备课组

序号

课题

主备人

点评

1

水的组成

陈菲然

详略得当

2

水的浮力

余雪棉

凸显探究

3

物质在水中的分散状况

周爽

结构清晰

4

物质的溶解

叶奕汝

思路清晰

5

物质的分离

张秀春

内容详细

九年级科学备课组

序号

课题

主备人

点评

1

1.1物质的变化

涂晨贻

实用

2

1.2物质的酸碱性

王晓玲

有条理，清晰

3

1.6几种重要的盐

邱晓玲

清晰，实用

4

2.1常见金属

郑士华

联系生活

5

2.2金属的化学性质

何建国

具体实用

序号

课题

主备人

点评

1

秦统一中国

何蓉

发挥学生在课堂的主动性，真正成为课堂的主人，学生学习效果佳。

八年级社会备课组

序号

课题

主备人

点评

1

中华民国的创建

郑晓慧

本课采用情境导入，生动形象，激发学生的学习兴趣。从革命洪流势不可挡、洪流之下暗流涌动、妥协斗争还原历史、民主革命前赴后继四个方面展开教学。通过史料的呈现，小组合作探究的形式，深入评析辛亥革命的成果，失败的原因及经验教训，从而提升学生综合分析的能力，突出重点。

2

鸦片战争

陈思彤

本课采用了小组合作，合作探究的方式进行，让学生通过合学探究进入了解本课的重点内容。本课以图片、文字等形式的材料对课程内容进行呈现，充分调动了学生的学习积极性，营造了良好的史学氛围。通过表格、思维导图的方式，学生对本课内容进行提炼、归纳和整合，有利于培养学生从宏观角度对历史进行学习。

3

甲午中日战争与瓜分中国狂潮

林倩倩

本课围绕甲午中日战争为核心内容展开教学。教学目标清晰明确。通过“战争爆发的背景”、“战发的经过”、“战争的结果”三个环节的深入，有利于帮助学生构建本课的核心框架，拉近知识与学生之间的距离。以比较《马关条约》与历次不平等条约的内容，分析《马关条约》对中国产生的影响为合作探究内容，开展小组合作，突出教学重点。  

九年级社会备课组

序号

课题

主备人

点评

1

《20世纪初的中国局势+武昌起义与中华

民国的创建》

张韦韦

本节课内容较多，但是备课老师能以表格和时间轴等形式引导学生进行梳理，结构清晰，设计合理有效。

2

《北洋政府的统治与军阀混战》

张韦韦

历史学习中史料分析的能力是要重要进行培养的，该课能够善用一些材料，引导学生学会分析并进行归纳，教学效度较高。

3

新文化运动

林约茸

优秀

4

五四运动

林约茸

优秀

1

土特产包装设计

张聪鹂

重难点清晰，视觉资源生动，体现创意理念

2

让世界充满爱

陈璐

教学设计生动合理，循序渐进，富有层次

3

舞动于形

金若慈

图像生动、直观，教学设计思路清晰，内容详实

4

走进美术

陈惠

教学内容详实，备课认真，教学设计循序渐进

5

老师，您好

苏蒙蒙

图像丰富，以可视化案例激发学生创想

1

上第2课 常用数据类型

林峥

实例紧跟实事

知识点落实到位

2

八上第1课 初识Python

吴丽琼

思路清晰

重难点较好突破

3

七上第3、4课 信息系统

钟丽丹

贴近生活

易激发学生兴趣

1

你好，八年级

温小欧

有条理，清晰