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校本课程

温州第十二中校本课程开发方案编写要求

作者:佚名 来源:本站原创点击数: 发布时间:2007年12月25日【字体:

 

温州第十二中校本课程开发方案编写要求

 

一、课程定位

校本课程是由学校自主开发的课程,由学生自愿参加,以学生活动为主,与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式等方面又不尽相同。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。它对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力,培养学生分析和解决问题的能力,团结协作的能力、社会活动能力,具有十分重要的意义。

二、开发目标

1、通过校本课程的开发,培养一批复合型、科研型的教师。

2、培养学生的兴趣爱好,发展个性特长,提高学生自主学习、自我完善的能力。

3、拓展学生的知识领域,培养创新精神和实践能力。

4、培养学生的团结合作意识,提高学生的思想品德修养和审美能力,陶冶情操、增进身心健康,使学生热爱学校生活,适应社会。

三、开发原则

1.自主性原则:尊重学生主体地位,以学生自主活动为主,多给学生想象、创造空间。

2.自愿性原则:尊重学生的意愿,自选组别,充分发挥学生的个性特长。

3.灵活性原则:教学内容、方法以学生的实际情况而定,灵活的作内容形式上的调整,使全体学生都得到发展。

4.开放性原则:体现在目标的多元性,内容的宽泛性,时间空间的广域性,评价的差异性。

四、开发内容编写

校本课程是一种有计划地安排学生学习机会的过程,使得学生获得知识、参与活动、丰富体验。从本质上说,它是开放的、民主的、科学的。因此,在编写校本课程时必须注意以下几点:

1、校本课程与国家课程、地方课程在培养目标上一致。

2、坚持以学生发展为本,面向全体学生,尊重学生的兴趣和经验。

3、广泛采纳意见,如吸收学生家长和社会人士参与课程开发,丰富课程资源,兼顾当地社区的发展需要。

4、注意引发学生产生问题,促进学生思考与探究。

5、把知识学习、能力培养与情感体验有机地结合起来。

6、有利于师生互动。

7、体现范例性课程原则。

8、鼓励学生想象和思考。

9、为师生发挥自身创造性提供广泛空间。

具体内容包括:一是课程目标或意图陈述。必须全面、适当、清晰。二是课程内容或活动安排。要求重点明确,联系本学校学生的实际,按从易到难排序。三是课程实施建议。涉及课程实施的方法、组织形式、课时安排、场地、设备、人数等。也就是你的课程纲要适应任何一位教师进行教学。四是课程评价建议。主要是改革以往的课程评价方式,对学生的学业成绩从多角度进行评定,方式要新颖,既容易被学生所接受,又能激发学生的积极性。(见附件)

五、时间安排:

下周二(925)开始,每周二下午第34节。

教师要进行座位安排、点名考勤(可选定一名学生作为负责人),需要提前告知学生携带或购买用具的老师请在周四前报校科研处,以便通知学生。

 

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